Проте, інтелект, ймовірно, краще за все розглядати як один з аспектів відкритості до нового досвіду. Показники відкритості досвіду лише незначно пов'язані з кількістю років навчання і результатами стандартних інтелектуальних тестів.

Ще одна характеристика відкритого когнітивного стилю - це здатність мислити символами і абстракціями, відокремлено від конкретного досвіду.

Залежно від конкретних інтелектуальних здібностей людини, це символічне пізнання може приймати форму математичного, логічного або геометричного мислення, художнього та метафоричного використання мови, музичної композиції, перфомансу або ж одного з багатьох образотворчих або виконавських видів мистецтва.

Люди з низькими балами аспекту відкритості досвіду схильні мати вузькі, загальні інтереси .

Вони віддають перевагу простому, зрозумілому і очевидному, в супереч складному, неоднозначному і витонченому.

Вони можуть з підозрою ставитися до мистецтв і наук, вважаючи ці зусилля незрозумілими або непрактичними.

Закриті люди віддають перевагу звичному, перед новим, вони консервативні і менш відкриті до змін.

Відкритість часто тлумачене психологами як більш зріла та здорова форма особистості, так як такі люди часто відкриті до нового досвіду. Однак як відкритий, так і закритий види особистості можусть мати перевагу в різних середовищах.

Інтелектуальний стиль відкритої людини може більше підходити професору, але дослідження показали, що саме закрите мислення пов'язане з кращою продуктивністю в роботі поліції, сферах продажу і ряду службових професій.

Для творчих особистостей реальний світ часто занадто простий і буденний.

Високі бали тут позначають, що людина використовує фантазію як спосіб створення багатшого, більш цікавого світу.

Низькі бали сигналізують про те, що така людина більше опирається на фактичне, ніж на фантастичне.

Високі бали за даною шкалою означають любов до краси, природи, і мистецтва. Вони легко використовуються і проявляються в творчих та природніх продуктах діяльності.

Такі люди не обов'язково мають художню освіту або талант, хоча в більшості випадків це може бути саме так. Визначальними рисами цієї якості є інтерес і розуміння природної та штучної краси.

Низькі бали говорять про відсутність естетичної чутливості та інтересу до мистецтва.

Люди з високим рівнем емоційності мають високий ріень відчуття та усвідомлення своїх почуттів.

Низькі бали свідчать про те, що людина менш обізнана в своїх почуттях і має схильність не висловлювати їх відкрито.

Високі бали свідчать про те, що людина прагне спробувати щось нове, поїхати за кордон або спробувати щось нове.

Їм нудно, коли довкола все знайоме і рутинне, вони підуть додому новим маршрутом лише аби відчути щось нове.

Люди з низькими балами схильні відчувати себе некомфортно при змінах і вважають за краще звичний розпорядок дня.

Інтелект і художні інтереси - два найбільш важливих і центральних аспектів відкритості до нового досвіду. Люди з високими балами за даною шкалою люблять грати з ідеями.

Вони відкриті до нових і незвичайних ідей і люблять обговорювати інтелектуальні питання. Їм подобаються нетривіальні задачі та головоломки. Люди з низьким рівнем інтелекту воліють мати справу або з людьми, або з речами, замість ідей.

Вони вважають інтелектуальні вправи марною тратою часу.

Інтелект не слід ототожнювати з інтелектуальністю (розумом). Інтелект - це інтелектуальний стиль, а не інтелектуальні здібності, хоча в стандартизованих тестах на інтелект люди з високими балами за шкалою інтелект набирають трохи більше балів.

Психологічний лібералізм означає готовність кинути виклик авторитету, конвенції і традиційним цінностям.

У своїй найбільш крайній формі психологічний лібералізм може навіть уособлювати відверту ворожість до правил, симпатію до порушників закону і любов до двозначності, хаосу і безладу.

Психологічні консерватори вважають за краще безпеку і стабільність, як результат відданості традиціям. Психологічний лібералізм і консерватизм не тотожні політичнії приналежності, але, безумовно, схиляють людей до певних політичних партій.